2024年6月24日，知识产权学院组织全体辅导员开展本年度第四次集体学习活动，副院长赵一橦主持会议并作专题分享，旨在强化辅导员队伍专业化建设，探索新时代育人工作新路径。
赵一橦副院长结合《高等学校辅导员职业能力标准》指出，辅导员需兼具“政治引领力”与“专业服务力”，既要成为学生思想的“导航员”、日常管理的“协调者”，也要化身心理健康的“守护者”、职业发展的“规划师”。他强调：“面对‘00后’学生群体的个性化需求，辅导员需以创新思维破解传统工作模式瓶颈，将‘大水漫灌’转化为‘精准滴灌’。”
围绕三大核心工作领域，赵一橦提出具体策略：
一是要思政教育创新：建议结合专业特色设计活动，如组织“知识产权案例情景剧大赛”，将理论学习转化为沉浸式体验；
二是要心理健康护航：推广“心理危机预警三步法”，通过日常观察、谈心谈话、家校联动建立动态跟踪机制；
三是要家校协同共育：提出“双向反馈清单”制度，定期向家长发送学生成长报告，同步开展“家长讲堂”邀请行业专家参与育人。
此次集体学习通过“理论赋能+实践赋能”双轮驱动，为辅导员队伍注入新动能。学院将持续深化育人机制改革，为培养德法兼修的知识产权人才筑牢根基。
